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alors n'étant qu'apprenti (et découvreur novice par la même occasion) c'est de ce côté là que je me place pour dire mon humble avis.
Et ce seront donc des mots sur des mots. Je veux dire pas des appréciations techniques que je n'ai pas.
Mon sentiment est celui qui confirme le fait de m'être inscrit à ces formations parce que j'y trouve (ou retrouve) ce qui fait le lien entre d'une part la théorie (l'harmonie des gammes et des phrases, par rapports aux accords et sur lesquels elles peuvent être jouées, ça c'est la matière je dirais), et d'autre part comment intégrer la progression de la pratique, et surtout du travail de la mémoire sensible. Et là je tire mon chapeau à Martin Gioani.
C'est ce deuxième point qui me plaît beaucoup. Parce que tel qu'il développe ses explications, ou ses pensées comme on voudra, ça répond aux interrogations concrètes du comment procéder concernant l'apprentissage de ces deux voies : la partie technique, pratique d'un côté, et connaissance théorique (harmonique) de l'autre.
Il pose ses raisonnements juste là où le questionnement se porte intuitivement je dirais, sensiblement, quand on veut intégrer les deux chemins en partant pratiquement de rien, comme c'est toujours le cas d'un débutant. C'est à dire sans l'expérience et les connaissances.
Il va même sur ses vidéos jusqu'à montrer des hésitations dans la recherche perso qu'on doit développer pour trouver ses propres phrases. Ça c'est bien foutu, quand on sait qu'il n'en est plus là et qu'il doit simuler une recherche au niveau du débutant que nous sommes pour nous montrer par où il faut accepter, ou découvrir, de passer, à tâtons, pour créer ses phrases perso, qu'on doit se construire comme base de travail à partir de laquelle on poura améliorer nos capacités d'apprentissage et de mémoire donc. Et de plaisir sensible aussi, ce qui est fondamental.
Ça ça parle directement à ce que j'essaie de faire depuis des années, sauf que je n'avais pas trouvé d'accès aux bases (à la fois théoriques et pratiques - doigtés, gammes, modes, accords, etc), et donc comment faire le lien entre les deux domaines théorique et pratique (je m'excuse si je me répète).
Je veux dire que ce côté intuitif d'exploration et de recherche perso je l'avais, mais pas le background nécessaire permettant d'en faire réellement quelque chose. Ce background étant justement la théorie et la technique que l'on n'a pas étant débutant. Vous voyez la difficulté ? Et c'est là justement que je perçois l'effort pédagogique que développe Martin dans sa méthode. Et en même temps ça rassure, ça confirme que ce que l'on ressentait de notre propre intuition n'était pas totalement erroné. Il manquait juste le pas supplémentaire qui est celui de créer cette pratique personnelle, propre à chacun, et qui ne peut que faire défaut aux gens comme moi. Je veux dire gens normalement moyens, qui ne sont pas des Ferrari en matière de découvertes artistiques, et donc pas tout à fait capable de développer leur méthode en même temps qu'ils abordent une pratique. Vous voyez ce que je veux dire...
Bref il apporte cet aspect d'apprentissage intermédiaire entre la pratique de l'instrument et ce que l'on a à développer de soi dans celle-ci, que l'on doit se construire, et qui lorsqu'on y arrive nous confirme dans notre désir de poursuivre...
En résumé ce que m'apporte la pédagogie de cette méthode c'est justement l'intégration des deux aspects théorique et technique dans le développement lié au plaisir qu'est le travail intuitif personnel. Que je considère être celui au cœur de la création et de l'improvisation. Peut-être que je me trompe, mais c'est ce que j'ai toujours senti. Et qui m'a toujours fait tendre vers une pratique quelconque...
Voilà, j'espère ne pas avoir été trop long et m'être fait comprendre concernant ce à quoi répond pour moi, cette méthode. Et donc, en guise de remerciement : Chapeau l'artiste !! (c'est de l'humour évidemment...)